Методические указания для студентов по написанию академической истории болезни в терапевтической кли

У нас вы можете скачать книгу Методические указания для студентов по написанию академической истории болезни в терапевтической кли в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Настоящие методические указания составлены с учетом особенностей курса пропедевтики внутренних болезней и призваны облегчить работу студентов по написанию учебной истории болезни, а также оказать им помощь в освоении правильной методики ведения больных. Предназначены для студентов III курса дневной и IV курса вечерней форм обучения медицинского факультета специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия». Печатается по решению научно-методическогосовета Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева. ВВЕДЕНИЕ. ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ КЛИНИКЕ Учебно-методическое пособие. Запорожье УДК /().  В пособии даны необходимые методические указания и требования для написания академической истории болезни по внутренней медицине и надлежащего усвоения практических навыков во время курации больного. Предложенные алгоритмы дифференциальной диагностики, составляющие клинического диагноза и примеры его формулировки позволят студентам не только усвоить предмет «Внутренняя медицина», но и развить клиническое мышление будущего врача. Методические рекомендации по написанию истории болезни для студентов 4-го курса лечебного факультета. pdf. Раздел: Истории болезни → Методические рекомендации по написанию (схемы) истории болезни.  Учебное пособие по терапевтической стоматологии. — Белгород: Агентство перспективных научных исследований, — 80 с. — ISBN В учебно-методическом пособии изложена методика написания истории болезни по терапевтической стоматологии. Пособие предназначено для студентов стоматологического факультета, клинических интернов и ординаторов, а также врачей № Одним из наиболее важных звеньев этого процесса является написание учебной истории болезни, отражающей все этапы взаимодействия врача с пациентом. Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит рекомендации по составлению первой при изучении клинических дисциплин учебной истории болезни. В нем затронуты наиболее важные вопросы, вызывающие затруднения у курсантов и студентов в процессе обучения на 3 курсе. В пособии приведено описание статуса здорового человека, раскрыта методология обоснования предварительного. История болезни. Информация по истории настоящего (основного) заболевания собирается с помощью следующих вопросов: когда впервые почувствовали себя больным? (не было ли раньше подобного?) - с каких первых симптомов началось заболевание? - с чем связываете начало заболевания? (причина болезни по мнению больного)  Учебно-методическое пособие для студентов. I. Виды и структура научно-исследовательских работ студентов в вузе. II. Методические указания к выполнению курсовой работы. II. Организация практики студентов. II. Требования к структуре и содержанию академической истории болезни определяются кафедрой на основе типовой истории болезни и методических указаний по написанию истории болезни, утверждаемой центральным методическим советом факультета. Нозологические формы, отражаемые в истории болезни, определяются учебным и учебно-тематическим планом по дисциплине. Конкретная тематика академических историй болезни определяется преподавателем, ведущим практические занятия и под контролем которого проводится написание академической истории болезни. M3 - учебное-методическое пособие. SN - BT - Методические указания для студентов по написанию академической истории болезни в терапевтической клинике. PB - Издательский Центр «Академия». ER -. Шишкин АН, Слепых ЛА, Шевелева МА, Воловникова ВА. Методические указания для студентов по написанию академической истории болезни в терапевтической клинике. Издательский Центр «Академия», © Elsevier B.V Все права сохранены. Методические указания для студентов по курации больного и написанию истории болезни. Дата составления: «___» _ 20__ Дата обсуждения на кафедральном совещании: «___» _ 20__ (протокол №). Схема истории болезни. 1. Паспортная часть. 2. Жалобы больного. Схема истории болезни. Методические указания для студентов II—VI курсов медицинских институтов. Под редакцией профессора А.В. Струтынского. Москва г. Схема истории болезни. Методические указания для студентов медицин-ских институтов. Под редакцией профессора А. В. Струтынского. М.: РНИ-МУ им. Н.И. Пирогова, , 28 с.  Вот почему крупнейший русский терапевт М.Я. Мудров так высоко ценил историю болезни. Он писал: «Я имею истории болезни всех моих больных. Все написаны моею рукой, написаны не дома, а при самих постелях больных. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. для выполнения курсовой работы с историей болезни по клинической диагностике. Кинель РИЦ СГСХА. УДК – 07 (,8) ББК С Савинков, А. В. С Методические указания для выполнения курсовой работы.  Масса тела. Даты заболевания, поступления в клинику и выбытия из кли-ники. Диагноз при поступлении и при последующем наблюдении. Результат лечения и исход болезни.  Методические указания предназначены для студентов 4 курса, обучаю-щихся по специальности «Ветеринария». © ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА, © Баймишев Х. Б., Баймишев М. Х., 2. Во втором разделе пособия даны методические указания для студентов по оформлению академической истории болезни с вариантами примеров клини-ческих описаний результатов обследования пациентов. Представлен вариант оформления истории болезни в медицинской карте стационарного больного. Пособие апробировано на кафедре внутренних болезней и реализовано для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов специальнос-тей - – Лечебное дело, – Педиатрия, – Стоматология - по дисциплинам «Пропедевтика внутренних болезней» и «Внутренние болезни». Рецензенты: Назифуллин В.Л. Методические рекомендации по написанию учебной истории болезни для студентов на кафедре госпитальной терапии. ОмГМА Кафедра госпитальной терапии Зав.кафедрой: д.м.н., проф. Совалкин В. И. Преподаватель  В этом разделе отражается начало заболевания и его динамика до момента поступления в клинику (стационар). Общепризнанным является начало данного раздела с фразы: Считает себя больным с ., когда впервые появилось(ись) - перечислить симптомы с детализацией - локализация, интенсивность, длительность, причины, способствующие их появлению, факторы, приводящие к их купированию.